Dicas e Atividades da Faby Medidas de tempo hora, minuto e segundo
Nesta vídeoaula, ensinamos às crianças a ver as horas em relógios com ponteiros e os digitais antes e depois do meio dia. Apresentamos o conceito de meia hor.
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Mundo infantil 2º ano Que horas são?? Atividades com horas...
Quebra-cabeça de Tabuada de 2 para 2º ano Questionário. de Evaconceicao135. Ano 2 matemática tabuada. REGRAS DE CONVIVÊNCIA Combine os pares.. 2º ANO - CÁLCULO MENTAL ATÉ 99 ATIVIDADE 2 Estoura balões. de Marciarondarich1. Ano 2. As Horas Exatas - 2º ano Questionário. de Alinecosta1.
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Confira mais de 700 planos de aula e atividades para 1º e 2º ano do Fundamental. ACESSAR AGORA. Plano 9 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Medidas de tempo. Alfabetização. SAEB. Recomposição. Por: Livia Cardozo Amarante. Ouvir: O Relógio e o Tempo 0:00.
Que horas são? Atividades de Matematica
Retomada. Tempo previsto: 8 minutos (slides 3 e 4). Orientações: Mostre esse slide para os alunos, solicite que cada aluno reflita sobre os questionamentos e aponte qual dos pares de relógios apontam o melhor tempo de um pão assar no forno. Após, peça que exponham como pensaram sobre isso. Conduza a discussão acerca das respostas e estratégias utilizadas para chegar ao melhor tempo.
Atividades sobre o Tempo, Relógio e Estações do Ano para 2º Ano do
Veja algumas das habilidades desenvolvidas com a utilização das Atividades sobre horas, segundo a BNCC: (EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo. (EF03MA22) Ler e registrar medidas de intervalo de tempo, utilizando relógios (analógico e digital.
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Planejamento para o professor: Objeto do conhecimento: Medidas de tempo.Objetivos da aula: Reconhecer a importância das unidades de medida de tempo, como dias da semana, mês, ano, horas e minutos, pode ser crucial para determinar o começo ou o término de uma atividade proposta; Realizar cálculos precisos para determinar a extensão completa de um evento.
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Atividade de Casa Registre no caderno o seu dia, as horas que: acorda, toma café da manhã, almoça, vai para a escola, lancha, faz as tarefas, janta e dorme. Registre a hora em forma digital e desenhe ao lado de cada atividade um relógio de ponteiro marcando a hora de cada atividade que faz no decorrer do dia e traga para próxima aula.
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Planejamento para o Professor: Objeto do conhecimento: Medidas de tempo: as horas. Objetivos de aula: Compreender e reconhecer os sinais do tempo em nossa rotina diária; Explorar as múltiplas funções dos relógios; Identificar a relação entre as horas e os minutos; Decifrar os ponteiros em um relógio. Habilidades da BNCC: (EF02MA19.
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VIDEOAULA2º ANODisciplina: HistóriaProfessora: Ana LourdesConteúdo: O Tempo dos Relógios - Atividades
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PRÁTICA - GEOGRAFIA - 2ANO Verdadeiro ou falso. de Lusergioreis. Geografia Geografia. Horas Associação. de Marsilvaazevedo1. Ano 1 iniciação à matemática. Horas Associação. de Giselelandin. GRANDEZAS E MEDIDAS (RELOGIO, HORAS, MINUTOS) Questionário.
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Aprendendo o Tempo. No primeiro ano, as crianças são capazes de dizer o tempo até a hora e meia e desenhar os ponteiros do relógio para mostrar esses horários. Eles também reconhecem e usam linguagem relacionada a datas. No segundo ano, as crianças são capazes de dizer as horas com uma precisão de meia hora, um quarto de hora ou cinco.
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Tempo sugerido: 6 minutos (slides 3 a 5) Orientações: Coloque os alunos em círculo, faça uma roda de conversa sobre os tipos de relógios que eles conhecem e para que servem. Apresente no slide o relógio que Bruno ganhou. Pergunte se eles conhecem o relógio digital, se algum aluno utiliza e sabe ver as horas nele.
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Introdução: Reúna os alunos em um grupo e explique que eles aprenderão sobre relógios analógicos e digitais. Pergunte aos alunos qual é a diferença entre um relógio analógico e um relógio digital. Pergunte aos alunos qual relógio é mais fácil de usar para dizer a hora e por quê, explique a diferença citando os ponteiros entre os.
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1. Escreva o horário que os relógios estão marcando: 2. A família de Isadora almoça sempre às 12 horas. Sua mãe chegou em casa 1 hora antes do almoço. Faça o desenho dos ponteiros no relógio que marca o horário que a Mãe de Isadora chega em casa: 3. Observe o relógio abaixo: 4.
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